TECNOVIO

A continuación hablaré sobre la última práctica que hemos realizado , a diferencia de otras prácticas anteriores aquí utilizamos un LDR que se podría decir que era lo más difícil de controlar de la práctica, esta práctica consistía en que tapando toda la luz al LDR nuestro LED se encendiera.

Lo hemos hecho como siempre leyendo las instrucciones y con ayuda de compañeros de otros grupos ya que esta práctica nos costo un poco.
El circuito de esta práctica era muy fácil de realizar, la clave se encuentra principalmente en la programación y el último paso para comprobar el porcentaje % de luz.

Los materiales que utilizamos para esta práctica son:

Un cable USB del tipo A-B
Una placa de Arduino UNO
Una placa de conexiones de 400 contactos
Una LDR GL5516
Una reistencia de 4K7 (amarillo, violeta y rojo)
Tres cables de prototipado M-M

He aprendido cómo funciona un LDR, qué es y para qué sirve, era la primera vez que trabajabamos con uno.

Una de las que más nos ha costado fue programas, ya que el circuito no era muy difícil.

Pienso que nos salió bien ya que conseguimos acabarlo bien, podríamos haber mejorado la organización del grupo ya que lo dejamos todo para el último momento.

Del proyecto destacaría el momento en el que encendió el LED , porque eso significaba que nuestra ultima práctica estaba bien.

Para finalizar voy a dejar algunas imágenes del proyecto:

Quinta práctica: El sensor LDR

El siguiente proyecto consiste en representar unas funciones que no dio nuestro profesor en una gráfica creando un cuadro con los ejes "X" e "Y".

f  x =axb
f x =−bxa
f  x =−cx²
f  x =ax² bxca
f ( x )= a/x
f.f  x=ax⋅sen x
g.f  x=e ax
h. f  x =cos  x ⋅5B

Sustituyendo las letras:

-A = Día del mes de nacimento del alumno.

-B = Mes de nacimiento del alumno

-C = Edad del alumno

Después en cada hoja hice una función diferente con su respectiva gráfica en un único archivo.Yo utilicé en casi todas un intervalo de [-20,20] con un incremento de 0,2 . Gracias a este trabajo he aprendido muchas más cosas sobre la hoja de cálculo: A formatearla correctamente entre otras cosas como por ejemplo después en cada hoja hice una función diferente con su respectiva gráfica en un único archivo.

Con los dos proyectos ( el de la hoja de cálculo y el de las funciones) he aprendido
las múltiples funciones que abarca esta herramienta "la hoja de cálculo". He aprendido a usar mejor el ordenador y he descubierto funciones que no sabía que existían.

En general estoy contenta con mi trabajo, ya que he conseguido un proyecto limpio y correcto.

Lo que cambiaría es la manera en la que me he repartido el trabajo, ya que he dejado todo para el último momento.

Hoja de cálculo. Funciones

En este proyecto vamos a simular un semáforo de forma más sencilla.

Para esto vamos a necesitar:

Un cable USB
Una placa Arduino UNO
Una placa de conexiones de 400 contactos
Tres LEDs(rojo. amarillo, verde) de 5 mm
Un pulsador
Tres resistencias de 330 Ohm (naranja, naranja y marrón)
Una reistencia de 10K (marrón, negro y naranja)
Diez cables de prototipo

primero hemos leído el manual para saber que teníamos que hacer en la práctica , después empezamos a trabajar , montando todo e introduciendo el programa para que nuestro nuestro LED funcionara correctamente.

Gracias a esta actividad he aprendido cómo funciona un semáforo y a montar uno con los LED y arduino.

En general a nuestro grupo nos costó un poco lograr nuestro objetivo y hacer que el LED funcionara, aún así nos salió bastante bien y estamos muy contentas con el resultado obtenido.

Sinceramente en este proyecto no cambiaría nada porque aunque nos costara conseguimos sacarlo a delante bastante bien la verdad y fue muy entretenido montarlo.

Si tuviese que destacar un momento, sería sin duda cuando nuestros LEDs funcionaron correctamente, ya que reflejaba que todo nuestro trabajo había servido para algo.

Aquí dejo algunas imágenes del proyecto.

Cuarta práctica. El semáforo

miércoles, 10 de junio de 2015

2. FIGURA

En primer lugar abrí FreeCad, y creé un nuevo documento nuevo , después seleccione la opción
part ,ya que era el que permitía hacer un cubo en 3D.
Después ajuste las medidas , de la figura, en datos, y finalmente obtuve este resultado

ALZADO

PLANTA


PERFIL

VISTA ISOMETRICA

3. FIGURA

Con este tutorial hemos aprendido a duplicar,posicionar y modificar nuestra figura que es un cubo.He empezado abriendo un documento nuevo , después he metido un cubo plano, he tenido que hacer un rectángulo en 3D, y un prisma rectangular encima .Después en Gimp he juntado las imágenes.

4. FIGURA

En el siguiente trabajo hemos aprendido a modificar la altura de nuestro objeto para así hacer otro distinto.

5. FIGURA

En este trabajo he tenido que hacer las figuras del Tetrix. Primero seleccioné los cubos que cada una de las figuras tenía y por separado empecé a formar cada una de ellas, con diferentes herramientas entre ellas una de las más importantes placement, hice que los cubos se desplazaran para conseguir darle forma a estos.

Tutoriales free-cad (1-5)

lunes, 25 de mayo de 2015

En esta tercera práctica utilizamos por primera vez el pulsador.

Para esta práctica hemos vuelto a leer las instrucciones para poder montar y escribir el código.

escribimos el programa en el programa

Y una vez copiado el código se conecta el USB al circuito para ser ejecutada por la placa Arduino.

Esta práctica me ha resultado la más compleja ya que nunca habíamos trabajado con el pulsador, aún así logramos nuestro objetivo y conseguimos sacar el proyecto adelante

Tercera práctica. Vamos a jugar con un LED y un pulsador

En esta práctica teníamos que hacer circuito , utilizando como LED el RGB.

En la siguiente red eléctrica, utilizamos los siguientes materiales :

Un cable USB
Una placa Arduino UNO
Un LED RGB de 5mm
Tres resistencias de 330 Ohm
Cuatro cables de prototipado

Como en la práctica anterior lo primero que hicimos fue leer las instrucciones del ejercicio correspondiente, y rotando de roles nos pusimos a construir el circuito.

En esta prueba tuvimos algunos problemas con el código pero al final lo solucionamos. Igualmente, estamos contentas con el resultado de esta práctica.

Segunda práctica, LED RGB

La primera práctica de tecnología consistía en encender y apagar un Led con Arduino.
Para ello utilizamos los siguientes materiales:

-Un LED de color rojo de 5 mm.

-Dos cables de prototipo M-M.

-Un cable USB .

-Una placa de conexiones de 400.

-Una resistencia de 330 OHM (naranja,naranja,marrón)

-Dos cables de prototipo M-M.

Para empezar nuestro profesor nos mandó una guía sobre arduino en la que venían las instrucciones para hacer encender y apagar nuestro LED, así que nos la leímos y nos dividimos las tareas

Programador:Violeta.

Documentalista: Manú.

montador:lindamor.

Una vez leído el manual, Lindamor se puso a montar el circuito con la ayuda de la guía,mientras yo escribía el código en arduino , al tener montado todo y el programa de arduino terminado lo conectamos al PC y encendió el LED.

Gracias a este proyecto he aprendido cosas sobre el programa "ARDUINO" y a leer y comprender un manual de instrucciones. Lo más complicado fue que al principio el Led solo encendía pero no apagaba, pero al final todo salió como esperaba.

Arduino 1: Encender y apagar un led

El siguiente proyecto consiste en representar unas funciones que no dio nuestro profesor en una gráfica creando un cuadro con los ejes "X" e "Y".

f  x =axb
f x =−bxa
f  x =−cx²
f  x =ax² bxca
f ( x )= a/x
f.f  x=ax⋅sen x
g.f  x=e ax
h. f  x =cos  x ⋅5B

Sustituyendo las letras:

-A = Día del mes de nacimento del alumno.

-B = Mes de nacimiento del alumno

-C = Edad del alumno

Hoja de cálculo. Funciones

Esta vez hemos hecho un proyecto con la hoja de cálculo en libreoffice calc sobre porcentajes, el trabajo lo hemos realizado en grupos de tres componentes, lo primero que hicimos fue elegir un tema que, en nuestro caso, fue "Fútbol", este concepto lo dividimos en tres partes.

-Goles : Violeta. En esta gráfica hemos representado los goles de cada jugador esta temporada y hemos sacado en conclusión que Messi y Cristiano Ronaldo son los mejores jugadores.

-Asistencias : Bárbara. En la segunda gráfica observamos los partidos que ha jugado cada jugador y sacamos en conclusión que messi es el jugador que más minutos ha jugado esta temporada.

-Partidos: Carlos. En la tercera gráfica observamos que Messi es el máximo asistente hasta ahora en Europa.

Escogimos 15 equipos y a su jugador más importante:

-->

EQUIPO	JUGADOR
Barcelona	Messi
Borussia Dortmund	Reus
Chelsea	Diego Costa
Real Madrid	Cristiano Ronaldo
Manchester United	Wayne Rooney
Rayo Vallecano	Alberto Bueno
Sevilla	Carlos Bacca
Valencia	Negredo
Málaga	Juanmi
Juventus	Tévez
Napoli	Higuaín
Bayern De Múnich	Lewandowski
PSG	Ibrahimovic
Schalke 04	Draxler
Atlético de Madrid	Griezman

Y después buscamos los datos en la página de Marca.

Cada parte la hicimos en una hoja diferente que contenía los siguientes datos:

EQUIPO

JUGADOR

Partido/Goles/Asistencias

FRECUENCIA RELATIVA

PORCENTAJE

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

Los Gráficos circulares que hicimos fueron los siguientes:

Goles

Partidos

Asistencias

tecnología

Hoja de cálculo. Estadística

domingo, 8 de marzo de 2015

En esta entrada voy a explicar un poco el proyecto que hemos realizado en tecnología, el trabajo consistía en crear nuestra propia "empresa", creando productos con la impresora 3D.

Lo primero que hicimos fue dividirnos en grupos de tres componentes, después pensamos en diferentes objetos que podíamos hacer con la impresora 3D y los dividimos en grupos dependiendo del tipo de objeto, por ejemplo: Hogar, complementos... esto lo decidimos con una rutina, de todas las ideas recopiladas, elegimos dos e hicimos un boceto y lo pasamos a ordenador con el programa "FREECAD"

Nuestros productos se llaman "Flashpic", un porta-pendrives y "Holset" un organizador de auriculares. Una vez diseñados con Freecad los imprimimos para después venderlos, el porta-pendrives quedó muy bien pero el organizador de auriculares se imprimió mal y no nos gustó mucho el resultado final.

Este proyecto, en general, me ha gustado bastante ya que he aprendido a diseñar objetos en 3D e imprimirlos.

Emprendimiento con impresión 3D

En esta entrada os voy a contar un poco de lo que aprendí en la charla de emprendiduría que tuvimos el pasado 12 de febrero.

Para empezar nos explicó un poco los criterios que debíamos seguir para entender nuestro producto, estos criterios están divididos en dos grupos: Tu producto, hay que saber los aspectos favorables (fortalezas) y los aspectos desfavorables (debilidades) del producto que quieres ofrecer,por ejemplo, en el caso del portapendrives que hicimos en 3D, un aspecto favorable es que está impreso en 3D y no hay muchos productos con esta característica, pero una debilidad sería que mucha gente no entiende el producto; otro grupo que hay que tener en cuenta es el de Tus compradores, ya que ellos serán los que comprarán o no lo que les ofrecemos.

También nos enseñó el territorio de marca, que es un espacio competitivo donde nuestra marca tiene una serie de oportunidades, para explicarnos este concepto nos enseñó esta diapositiva.

Este esquema está divido en tres partes:

-Territorios: que son los lugares donde vamos a ofrecer nuestro producto.
-Beneficios: que pueden ser tanto funcionales, por ejemplo, una crema que te ofrece hidratación; o aspectos emocionales, por ejemplo, más auto estima.
-Productos: que son las cosas que vamos a ofrecer.

Para entender mejor este concepto nos enseñó varios spots publicitarios, pero personalmente el que más me gusto fue el del shampoo "Apothek" en el cual se ve claramente como el uso de nuevas tecnologías atrae a la gente.

Por útimo nos habló sobre jóvenes que habían creado su propia marca, por ejemplo, Zach King que es un chico que hace vines sobre trucos de magia utilizando el programa final cut.

En general la charla me resultó entretenida y gracias a ella he aprendido muchas cosas que no sabía sobre la identidad digital.

Identidad digital y marca personal