TECNOVIO

miércoles, 17 de junio de 2015

Para finalizar el curso, nuestro profesor nos ha mandado realizar una última entrada global sobre la asignatura, para que demos nuestra opinión personal, para ello he realizado una presentación , ya que me parecía una idea bastante original para explicar un poco lo que hemos hecho este curso en optativa de matemáticas.

A continuación, voy a explicar un poco de que partes consta la presentación que he realizado y qué quiero decir.

1. Este curso...

Esta sección la he dividido en tres partes

Rutinas de pensamiento.
Proyectos
El blog

Ya que son las cosas fundamentales que hemos hecho en la asignatura.

2. Rutinas de pensamiento.

Gran parte de la asignatura se ha basado en hacer rutinas de pensamiento utilizando la técnica de "VEO", "PIENSO", "ME PREGUNTO", con los diferentes problemas que se nos han proporcionado, gracias a estas rutinas hemos aprendido obviamente nuevos conocimientos de matemáticas, pero lo más importante, hemos aprendido a darle un uso a las destrezas que habíamos adquirido.

3. Proyecto.

Aunque sólo hayamos realizado un proyecto, gracias a ellos hemos aprendido varias cosas, como por ejemplo, a utilizar la realidad aumentada, a diseñar con gimp y a ampliar nuestras destrezas con álgebra.

4. El Blog

Nuestro blog también ha sido una parte muy importante de la asignatura ya que es donde reflejamos el trabajo realizado durante el curso, gracias a él , hemos aprendido a redactar mejor y a plasmar nuestros conocimientos en una entrada, también me parece una manera muy buena de mantener archivados todos nuestros trabajos.

En general el curso de optativa me ha parecido muy interesante y sin duda se lo recomendaría a cualquier alumno.

matemáticas

Balance global del curso. Optativa de matemáticas

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A continuación hablaré sobre la última práctica que hemos realizado , a diferencia de otras prácticas anteriores aquí utilizamos un LDR que se podría decir que era lo más difícil de controlar de la práctica, esta práctica consistía en que tapando toda la luz al LDR nuestro LED se encendiera.

Lo hemos hecho como siempre leyendo las instrucciones y con ayuda de compañeros de otros grupos ya que esta práctica nos costo un poco.
El circuito de esta práctica era muy fácil de realizar, la clave se encuentra principalmente en la programación y el último paso para comprobar el porcentaje % de luz.

Los materiales que utilizamos para esta práctica son:

Un cable USB del tipo A-B
Una placa de Arduino UNO
Una placa de conexiones de 400 contactos
Una LDR GL5516
Una reistencia de 4K7 (amarillo, violeta y rojo)
Tres cables de prototipado M-M

He aprendido cómo funciona un LDR, qué es y para qué sirve, era la primera vez que trabajabamos con uno.

Una de las que más nos ha costado fue programas, ya que el circuito no era muy difícil.

Pienso que nos salió bien ya que conseguimos acabarlo bien, podríamos haber mejorado la organización del grupo ya que lo dejamos todo para el último momento.

Del proyecto destacaría el momento en el que encendió el LED , porque eso significaba que nuestra ultima práctica estaba bien.

Para finalizar voy a dejar algunas imágenes del proyecto:

RECUPERACIÓN

Quinta práctica: El sensor LDR

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El siguiente proyecto consiste en representar unas funciones que no dio nuestro profesor en una gráfica creando un cuadro con los ejes "X" e "Y".

f  x =axb
f x =−bxa
f  x =−cx²
f  x =ax² bxca
f ( x )= a/x
f.f  x=ax⋅sen x
g.f  x=e ax
h. f  x =cos  x ⋅5B

Sustituyendo las letras:

-A = Día del mes de nacimento del alumno.

-B = Mes de nacimiento del alumno

-C = Edad del alumno

Después en cada hoja hice una función diferente con su respectiva gráfica en un único archivo.Yo utilicé en casi todas un intervalo de [-20,20] con un incremento de 0,2 . Gracias a este trabajo he aprendido muchas más cosas sobre la hoja de cálculo: A formatearla correctamente entre otras cosas como por ejemplo después en cada hoja hice una función diferente con su respectiva gráfica en un único archivo.

Con los dos proyectos ( el de la hoja de cálculo y el de las funciones) he aprendido
las múltiples funciones que abarca esta herramienta "la hoja de cálculo". He aprendido a usar mejor el ordenador y he descubierto funciones que no sabía que existían.

En general estoy contenta con mi trabajo, ya que he conseguido un proyecto limpio y correcto.

Lo que cambiaría es la manera en la que me he repartido el trabajo, ya que he dejado todo para el último momento.

RECUPERACIÓN

Hoja de cálculo. Funciones

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En este proyecto vamos a simular un semáforo de forma más sencilla.

Para esto vamos a necesitar:

Un cable USB
Una placa Arduino UNO
Una placa de conexiones de 400 contactos
Tres LEDs(rojo. amarillo, verde) de 5 mm
Un pulsador
Tres resistencias de 330 Ohm (naranja, naranja y marrón)
Una reistencia de 10K (marrón, negro y naranja)
Diez cables de prototipo

primero hemos leído el manual para saber que teníamos que hacer en la práctica , después empezamos a trabajar , montando todo e introduciendo el programa para que nuestro nuestro LED funcionara correctamente.

Gracias a esta actividad he aprendido cómo funciona un semáforo y a montar uno con los LED y arduino.

En general a nuestro grupo nos costó un poco lograr nuestro objetivo y hacer que el LED funcionara, aún así nos salió bastante bien y estamos muy contentas con el resultado obtenido.

Sinceramente en este proyecto no cambiaría nada porque aunque nos costara conseguimos sacarlo a delante bastante bien la verdad y fue muy entretenido montarlo.

Si tuviese que destacar un momento, sería sin duda cuando nuestros LEDs funcionaron correctamente, ya que reflejaba que todo nuestro trabajo había servido para algo.

Aquí dejo algunas imágenes del proyecto.

RECUPERACIÓN

Cuarta práctica. El semáforo

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miércoles, 10 de junio de 2015

2. FIGURA

En primer lugar abrí FreeCad, y creé un nuevo documento nuevo , después seleccione la opción
part ,ya que era el que permitía hacer un cubo en 3D.
Después ajuste las medidas , de la figura, en datos, y finalmente obtuve este resultado

ALZADO

PLANTA


PERFIL

VISTA ISOMETRICA

3. FIGURA

Con este tutorial hemos aprendido a duplicar,posicionar y modificar nuestra figura que es un cubo.He empezado abriendo un documento nuevo , después he metido un cubo plano, he tenido que hacer un rectángulo en 3D, y un prisma rectangular encima .Después en Gimp he juntado las imágenes.

4. FIGURA

En el siguiente trabajo hemos aprendido a modificar la altura de nuestro objeto para así hacer otro distinto.

5. FIGURA

En este trabajo he tenido que hacer las figuras del Tetrix. Primero seleccioné los cubos que cada una de las figuras tenía y por separado empecé a formar cada una de ellas, con diferentes herramientas entre ellas una de las más importantes placement, hice que los cubos se desplazaran para conseguir darle forma a estos.

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